为什么网课讲的比学校老师好(上网课的老师)

2022-01-10 06:49:47

作为一个普通的一线教师,这突如其来的网课,与线下教学相比,有三点不同感受:

一、上网课老师太紧张。

首先是信息技术不熟悉,害怕做不好,影响学生的学习而闹笑话。

其次是有很多家长在陪读而参与听课,害怕自己做不好,让家长评头论足。

三是怕自己讲错,影响面扩大,对后续教学带来不利影响。

所以,第一天上网课的时候,有好多老师留言:汗水都上出来了!

二、不能互动的无趣。

在线下教学的时候,我已习惯与学生互动,学生如果不于我互动,我一般都讲不下去。

网课开始初,我的问题一提出,耳边没有回应声,顿时就有一种失落感。直到看到留言区才恍然大悟,这是在上网课。

虽然可以看留言区的学生的留言,看到学生的理解,但是这种留言只是写的关键词,看不到学生的具体表现,听不见学生完整的表达,还是感到很无趣。

3.可以随时录下来自我反思。

上网课的时候,把手机放到一个合适的位置,调成自我录像,就可以把自己想录的课程或者片段录下来。网课结束后自己回放,去琢磨哪些地方做得好,哪些地方做得不好,以便改进自己的教学。

总结:

对现行中国的教育来说,上网课,是疫情之下迫不得已的事情,但是这迫不得已的做法又从另一个角度,促进了一线老师的自我提升。比如,对教育技术的掌握,对自己教育艺术的提升,与学生和家长的有效沟通等。

(前两张图片来自网络)

网络教育和线下教育还是有很多区别!

疫情期间通过网络授课,深切的感受到了线上和线下教学的不同,我主要列出以下几点

优点:

1.优秀师资集中利用,节省大量的人力成本

2.作业布置、批改等通过线上进行,高效且节约

3.学生在家学习,避免了很多安全隐患

4.线上容易大量存储学员的很多学习信息,便于及时查漏补缺

缺点:

1.线上授课老师无法实时感受学生的状态,只能自己往下讲,适当参考弹幕中学生三三两两的回复,可能很多学生已经走神、甚至离开课堂,老师都无法觉察到

2.线上授课中要求学员回答问题,效果也不是特别好,不能恰当的选择合适的学生来回答。评论区积极的学生就那几个,其他学生不接老师的连线

3.学生作业完成情况,可能存在抄袭、网上搜索答案等情况,比日常在学校学习要严重很多。

4.线上授课书写有限,板书效果不够好

5.线上授课,老师的课堂张力会弱一些,可能相对死板,基本是纯知识的教学。孩子们也感受不到老师的表情、形态等


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