如何看待溺爱孩子的问题(孩子想要很贵的玩具怎么拒绝)

2022-02-21 16:55:24

溺爱就是不公正的物质、感情给予满足与保护。此时照顾者庇护孩子,同时也妨碍孩子试图作出独立行动的任何努力。也称为过分爱护或是过度保护。

溺爱使孩子养成了好逸恶劳,贪图享受、自私自利、专横霸道的习气。就是只想好的,不想坏的,一点活不想干,就想舒舒服服过日子。我们常听到,有的家长跟孩子说,只要你好好学习,家里的什么活儿你也不要干。若家里的孩子干一点活,就夺过去说,哎呀,小祖宗啊,你赶紧学习去吧。这样的溺爱不仅让孩子什么都不会干,而且对于家长的任何付出,他都认为是理所应当。


有这样一个例子。4岁女孩丹丹很少愿意跟小朋友们一起游戏,经常自言自语,集体活动时不能集中精神,不主动发言。当老师提问时,与老师眼神交流的刹那会立刻低下头,不愿意沟通。这就是妈妈对女儿过度保护的结果。比如:每天给孩子带两件衣服,看到家长群里发孩子户外活动的照片,她会立刻给老师打电话,让老师帮忙给孩子换长裤,以免碰伤丹丹的膝盖;早饭时间也会给老师打电话,要求老师帮忙喂饭;老师布置的亲子作业中如果需要使用剪刀、针等物品,丹丹的妈妈就一手包办,不让丹丹碰这些“危险”物品等。今天丹丹的妈妈又发来信息。上面写着:“老师,我看今天幼儿园的早餐是煎馒头,太油了,丹丹还有些咳嗽,就不上幼儿园了。”面对丹丹因妈妈的过度保护而出现的各种行为和交往问题,老师经常跟丹丹妈妈交流。当老师告诉她这样会对丹丹的教育产生不好的影响时,她总是说:“没关系,丹丹还小,大了就好了,丹丹是早产,她的身体健康最重要。”有时,丹丹妈妈还会要求老师,“天冷了,不要让丹丹出去做早操了,也不要让丹丹跑得太快,这样对她身体不好。”


丹丹由于受到过度保护,其能力低下,不但行动能力差,吃饭慢、喝水慢、收拾物品慢等,而且脑子也“锈"住了,经常沉浸在自己的世界中,不愿意与其他小朋友交流。

丹丹因能力差,经常受到小伙伴的嘲笑,于是更加自卑、退缩,有时候宁可自己一个人待着也不愿意参加集体活动。长此以往,丹丹各方面的能力就无法得到长足的发展。同样,由于过度保护,丹丹丧失了成长过程中的各种体验,而这种体验的缺失会直接导致丹丹成长的偏差和发展的不完整,有时也会错过很多的教育关键期,对丹丹以后的发展非常不利。

作为家长,应该了解幼儿在发展过程中获得体验的重要性,要认识到只有放手,把机会还给孩子,让孩子体验到更多成长的滋味,才能让孩子成长得更好。作为家长,越是试图干涉、管得太细,孩子就越容易丧失信心,并失去从错误中成长的机会。

为了避免溺爱现象的发生,家长要做到以下三点。一是不要为孩子想得太周到,事事都为孩子抢着做。在介入孩子的事情之前,要先问问孩子的想法,并尝试让孩子自己做决定。二是要愿意让孩子吃点苦,提高孩子的抗挫能力。给孩子尝试新活动机会,并且允许其犯错误。三是,教给孩子基本的生活技能。在家里多准备一些孩子用的工具,如小扫帚、小椅子等,让孩子参与家务。

在孩子到别人家里想要别人的玩具或贵重物品时,不加以制止还想方设法满足孩子

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